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👀 1. Chatbot come unico sfogo emotivo
Rischio: Studenti si confidano con chatbot (es. Replika, Character.AI) su traumi, ansie e pensieri autolesivi.
Segnali: Isolamento, cambiamenti d'umore, riferimenti a "amici virtuali".
Intervento: Promuovere momenti di ascolto in classe, coinvolgere psicologi scolastici.
📸 2. Creazione di pornografia con IA
Rischio: Generazione di immagini pornografiche con volti di compagni o insegnanti.
Segnali: Condivisione sospetta di immagini, comportamenti inappropriati.
Intervento: Educazione al rispetto e alla privacy, segnalazione alle autorità competenti.(lentepubblica.it)
📝 3. Plagio totale nei compiti
Rischio: Uso di IA per svolgere compiti senza apprendimento reale.
Segnali: Compiti troppo perfetti o fuori dal livello abituale dello studente.
Intervento: Utilizzo di strumenti anti-plagio, discussione sull'importanza dell'apprendimento autentico.(La Scuola Oggi)
💬 4. Bullismo automatizzato
Rischio: Uso di IA per generare messaggi offensivi o minacciosi.
Segnali: Aumento di episodi di bullismo, studenti che ricevono messaggi anonimi.
Intervento: Implementazione di programmi anti-bullismo, monitoraggio delle comunicazioni digitali.(Wikipedia)
🔍 5. Ricerche su autolesionismo
Rischio: Utilizzo di IA per ottenere informazioni su come autolesionarsi o suicidarsi.
Segnali: Comportamenti depressivi, ferite inspiegabili, ricerche sospette.
Intervento: Intervento immediato con supporto psicologico, coinvolgimento delle famiglie.
❤️ 6. Relazioni affettive con IA
Rischio: Studenti instaurano relazioni emotive con chatbot, isolandosi dalla realtà.
Segnali: Ritiro sociale, riferimenti a "partner" virtuali.
Intervento: Promuovere attività sociali e relazionali, discussione sull'importanza delle relazioni reali.
🎭 7. Deepfake vendicativi
Rischio: Creazione e diffusione di contenuti falsi per danneggiare la reputazione altrui.
Segnali: Diffusione di video o immagini compromettenti, tensioni tra studenti.
Intervento: Educazione all'uso responsabile della tecnologia, azioni disciplinari appropriate.
🤖 8. Dipendenza decisionale dall'IA
Rischio: Affidamento all'IA per prendere decisioni personali importanti.
Segnali: Incapacità di prendere decisioni senza consultare l'IA, mancanza di autonomia.
Intervento: Incoraggiare il pensiero critico e l'autonomia decisionale, discussione sui limiti dell'IA.
🧍 9. Dissociazione dell'identità
Rischio: Creazione di versioni idealizzate di sé tramite IA, con conseguente insoddisfazione personale.
Segnali: Bassa autostima, rifiuto della propria immagine reale.
Intervento: Attività che promuovano l'accettazione di sé, supporto psicologico.
🛠️ Cosa Può Fare Subito un Docente
Formazione personale: Aggiornarsi sui rischi e le potenzialità dell'IA.
Osservazione attenta: Monitorare i comportamenti degli studenti per individuare segnali d'allarme.
Dialogo aperto: Creare un ambiente in cui gli studenti si sentano liberi di parlare delle loro esperienze con l'IA.
Collaborazione: Lavorare insieme a colleghi, famiglie e specialisti per affrontare le problematiche legate all'uso dell'IA.
Educazione digitale: Insegnare agli studenti un uso consapevole e responsabile della tecnologia.
Per ulteriori approfondimenti e risorse, puoi consultare le seguenti fonti:
Google Sites
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